炎炎夏日，心清涼

炎炎夏日，心清涼　　　　　　

隨著夏日的來臨，大自然也由嫩綠轉為油綠，傳來第一隻蟬叫聲後，萬物似乎也更加清醒，在往萬有公園路上的燕子寶寶們也長得更大了，大燕子依舊在巢裡巢外保護著孩子，也會到外狩獵為這一大家子們辛苦工作著。
「老師，我帶你去看一樣東西」，興帶我們去看樹上長的菇類，長得像靈芝般，這個月下了不少雨，悶溼的氣侯可樂了這些苔菌類的植物，它們在地上長、在樹上長、在枯木旁長 …努力地分解著大自然的遺體，偉大的清道夫們。
「老師有蛋耶」宗、軒和謙指著樹幹上的一個小樹洞對我說，他們在樹前一直不斷地研究著，「那只是菇類啦，白色的菇類，不是蛋啦」我當天的視力很模糊沒看仔細，只看見白白圓圓的，再看氣侯、高度與地點就直接推測是菇類，還跟孩子們提到菇菌類會有的形態，幾個孩子還是不停地在樹前研究著，「啊！蛋破了」一個孩子忍不住以另一個方式觀察探究，竟無心地傷害了這個小生命，蛋黃流出來了，這時我才看清楚，那真得是蛋耶，只可惜這顆未被孵化的小寶寶來不及參與我們的世界，這是什麼蛋呢？接下來每到了公園，我們常會先來盼著其他的蛋被孵化，可是隨著六月份結束了，還是不見一點裂痕。
我們快樂的向前走，歌聲響徹雲霄……哼著歌曲愉快的回到學校，老師提醒說：現在短針指著11長針指著1是11點5分，請問你們覺得自己需要幾分鐘-長針到幾可以換好衣服準備吃點心，大組孩子覺得長針指到3；亘及軒覺得長針指到4他們可以準備好吃點心，所以我們決定11點20分開始享用點心，時間走呀走，老師們幫忙協助小組更衣外，自己也趕快和孩子們共同做半浴準備到餐廳吃點心，長針快指到4時亘走到自己位子上說我好了，軒說我想畫一下磁性畫板等大家，泰拿著衣服收到背包，興和群邊聊天邊走到自己的位子坐下，昕探頭說他還沒好，我們和他說沒關係會幫他保留點心等他請他繼續換。目前孩子們在練習自約及自己掌握安排時間，例如先做好自己工作的人就可以自由安排時間想聊天、看書、說笑話、開玩笑都可以，只是在做工作時要專心並尊重其他尚在做事的人，因透過每日的例行作息孩子們熟悉流程，能更有安全感的學著去計畫安排，並很貼心的會去互相提醒現在要做什麼活動，
如興：「等一下再說好嗎？要靜坐了」。亘：「你在做什麼，過來要聽故事了」。群：「起床後再玩」。泰：「要先去洗手或坐下來ㄛ」。軒：「你先放包包要吃點心了，我們等一下再玩好嗎」，芷：「趕快先來吃飯。孩子們彼此互相照應享受著大家共處的時間」。（大組即將畢業，孩子們似乎有很多的話想趁現在趕快說，所以每天有說不完的話，希望經學習自己計劃安排時間，大家能更有效運用時間進而有更多相處遊玩的時間。）

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經由樂媽媽及公園裡阿姨的介紹，我們去到了文山景美運動公園，對我們來說是去一個新的地方，像是探險一樣，老師及孩子的心情滿是期待，走到了公園，一看到遼闊的視野，遠遠的山，真是開心，心都打開了，孩子們看到有遊戲場，更是迫不及待的向前跑去，在老師的提醒下，坐下來喝水做運動，慧慧老師設計過關的體操運動，接著繞著公園跑了一大圈，才開始在遊戲場玩，觀察孩子在攀爬時不太容易，呼叫老師協助的聲音也比較多，心想：這個公園設計的不太好吔！不合適小孩玩。於是，走過去看看公園的告示牌，上面寫著６－１２歲，原來這個遊戲場本來就不是設計給３－６歲的孩子，自己不弄清狀況還說別人設計不好！
　　三個畢業生，手腳靈活的上上下下，其他的孩子雖然玩起來有些困難，但他們仍小心注意自己的手和腳，安全性還夠，也可以強化及擴展孩子的肢體，故沒有阻止他們在這裡遊戲，他們也會觀察從那裡較容易爬上去，願意嘗試，會互相幫忙，還會請老師協助同學，還聽到在地面的孩子看著爬在上面的人喃喃自語說：「不知道等一下他們要怎麼下來？」　　　
有一位媽媽也帶著５歲小孩來玩，她看著我們的孩子在玩，她說：「你們的孩子很會玩。」（勇敢及肢體靈活的意思，因為她自己的孩子並不太敢，動作較放不開），便回應她：是啊！我們每天都去公園鍛練。
　　玩了一會兒，宗發現有水，一腳踏下去，鞋子全溼了，其他孩子發現水中有蝌蚪，孩子們伸手到水中撈蝌蚪，玩水中的沙，好不投入，一個個也顧不得鞋子，也踩到水中，有人滑了一下，屁股也溼了，又玩的更自在，孩子也發現了小青蛙，但之後小青蛙由於離開水面太久，無法呼吸，就死了，慧慧老師也藉此告訴孩子青蛙的生態，當慧慧老師告訴大家小青蛙死了的事，大家都很安靜，我也難過的覺得，看孩子喜愛親近自然，喜愛動物是多麼的好，但如果知識不足而傷害他們真是不應該，不過，我們也真的學到要好好的愛護生命，相信下一次，我們會知道如何做不會傷害他們。
　　我們一起在這裡唱歌靜坐，四週實在太吸引他們，只有少數的孩子一同唱歌靜坐，在空曠的地方唱歌，覺得聲音可以傳很遠，好像連遠處的山及太陽都聽的到，靜坐的愛也可以傳很遠，元和樂很專心的靜坐，相信只要有機會多在戶外靜坐，漸漸的孩子也會喜愛在戶外靜坐，感受自然的寧靜。

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2007 阿南達教學團隊